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The video is shot in the village of N’Walla, in the commune of Tchadoua. After having served her husband porridge, Rakiya goes to visit her friend Amina. Amina’s husband brings fresh food to his family from the market. Rakiya arrives at her friend Amina’s house and finds her preparing ingredients for cooking. The two women talk about the sharing of household tasks, and about husbands supporting their wives during pre- and postnatal consultations. Then, Rakiya goes on to visit Haoua, the awareness raiser. The latter explains the practice of exclusive breastfeeding and its advantages.

The video is shot in the village of Zagawa Haoussa, in the Zinder region, and talks about ways to preserve cowpeas in order to fight against malnutrition and increase women’s economic power. Mr. Nazifi is off to buy fish at the market, and runs into his friend, Mouddaha, who educates him on using PICS bags to preserve cowpeas. Then, they leave the PICS bags stand behind, and Mouddaha asks Nazifi to meet him later to show him the process of filling up the bags. Meanwhile, Aicha introduces her friend to the cowpea vendor so that she may buy some cowpeas on credit.

Un élève est renvoyé de l’école pour défaut de paiement des frais de scolarité. Afin de résoudre ce problème, sa mère décide de vendre un de ses moutons. Malheureusement, ne connaissant pas vraiment la valeur marchande de son mouton, elle le brade auprès d’un acheteur opportuniste. De retour à la maison, le père de l’enfant est informé du problème. Il s’étonne de voir le prix auquel le mouton a été vendu par sa femme. Pour améliorer ses techniques de négociation, il convie sa femme à une session de formation organisée par REGIS-AG.

Un élève est renvoyé de l’école pour défaut de paiement des frais de scolarité. Afin de résoudre ce problème, sa mère décide de vendre un de ses moutons. Malheureusement, ne connaissant pas vraiment la valeur marchande de son mouton, elle le brade auprès d’un acheteur opportuniste. De retour à la maison, le père de l’enfant est informé du problème. Il s’étonne de voir le prix auquel le mouton a été vendu par sa femme. Pour améliorer ses techniques de négociation, il convie sa femme à une session de formation organisée par REGIS-AG.

Un élève est renvoyé de l’école pour défaut de paiement des frais de scolarité. Afin de résoudre ce problème, sa mère décide de vendre un de ses moutons. Malheureusement, ne connaissant pas vraiment la valeur marchande de son mouton, elle le brade auprès d’un acheteur opportuniste. De retour à la maison, le père de l’enfant est informé du problème. Il s’étonne de voir le prix auquel le mouton a été vendu par sa femme. Pour améliorer ses techniques de négociation, il convie sa femme à une session de formation organisée par REGIS-AG.

Salimata se rend au centre de santé pour la pesée un mois après son accouchement. L’agent de santé profite de cette occasion pour lui parler de la planification familiale. Il lui explique que la planification familiale facilite l’espacement des naissances et que cela permet un bon développement de l’enfant. Salimata comprend qu’au-delà de l’enfant, la planification familiale est bénéfique pour toute la famille. Elle prend congé de l’agent de santé tout en promettant de revenir avec son mari pour le choix d’une méthode de planification familiale.

Catherine se rend au centre de santé pour la pesée un mois après son accouchement. L’agent de santé profite de cette occasion pour lui parler de la planification familiale. Il lui explique que la planification familiale facilite l’espacement des naissances et que cela permet un bon développement de l’enfant. Catherine comprend qu’au-delà de l’enfant, la planification familiale est bénéfique pour toute la famille. Elle prend congé de l’agent de santé tout en promettant de revenir avec son mari pour le choix d’une méthode de planification familiale.